公民連携事業部アルバイト の求人一覧 - 株式会社キズキ

私たち株式会社キズキは、東京都八王子市から「子どもの健全育成事業」を受託運営しています。 本事業が目指すものは、「様々なバックグラウンド（※）を持つ小中学生・高校生を対象に、将来の進路選択の幅を広げ、生まれ育った環境によって左右されることなく、一人ひとりが将来の自立に向けて、学力向上や社会性の習得の促進をサポートすること」です。 （※「様々なバックグラウンド」には、生活保護世帯、生活困窮世帯、養育環境に課題のある世帯、不登校なども含まれます） ＜仕事内容＞ 主な支援対象： 様々なバックグラウンドのある小中学生・高校生 主な仕事内容： ・キズキが紹介する子どもの家庭（東京都八王子市内）を訪問し、一対一で学習面や生活面の支援をしていただきます。 ・家庭状況により、家庭での支援が難しい場合は、公共施設（東京都八王子市内）を利用する場合もあります。 ・困難な状況にある子どもが対象ですので、必要に応じて生活の悩みや進路の悩みなどに対する相談対応や、社会参加や健康の向上を目的とした外出同行支援をしていただく場合もあります。

講師1名・中学生1〜2名の少人数形式での「学習支援」と「こころのサポート」。 主な仕事内容： 高校進学に向けた各科目の学び直し・受験勉強の支援、勉強習慣の定着支援 1回の勤務時間： 「授業2時間、報告10分」の合計130分 主な支援対象： 生活困窮世帯の中学生 キズキが各公共施設に開設する学習支援教室において、講師1人に中学生1〜3人の少人数形式で学習の支援をしていただきます。必要に応じて、人間関係、家庭、進路に関する相談にも対応していただきます。 なお、 「決まった教材」はなく、個別の中学生一人ひとりに合わせた教材を利用します。具体的にどのような教材を利用するかは、授業や相談を通じて、個別の中学生・講師・スタッフなどで決定します。必要に応じて、教材を購入する場合もございます（教材購入にあたり、講師の費用負担はありません）。

支援員1人に生徒1～4人程度の少人数形式の「学習支援」を行っていただきます。 1回の活動時間： 授業120分（勤務時間は、授業時間120分+報告15分です） 主な支援対象： 生活困窮家庭などの中学生、高校生 中学生と高校生はグループが分かれていますので、中学生か高校生いずれかの担当をしていただきます 主な活動内容： 学校補習・各科目の学び直し・受験勉強の支援、勉強習慣の定着支援

様々なバックグラウンドを持つ子どもや若者を対象に、国や自治体と連携して「学び」と「居場所」を無償で提供しています。 ＜仕事内容＞ 子どもたちの心に寄り添いながら、主に下記の業務を行っていただきます。 ・学校の宿題サポート ・勉強習慣の定着化サポート ・受験勉強サポート ・各教科の学び直し ・学校授業の補習 など

■主な支援対象： 住之江区内の大阪市立小学校に在籍する児童のうち、学習習慣の定着や学習意欲の向上を図る必要があると見られる子ども ■主な活動内容： 住之江区内の大阪市立小学校において、講師1人当たり小学生1〜3人の少人数形式で学習の支援をしていただきます。必要に応じて、人間関係、家庭、進路に関する相談にも対応していただきます。 なお、「決まった教材」はなく、子ども一人ひとりに合わせた教材を利用します。具体的にどのような教材を利用するかは、授業や相談を通じて、子ども・講師・スタッフなどで決定します。必要に応じて、教材を購入する場合もございます（教材購入にあたり、講師の費用負担はありません）。

キズキが紹介する児童・生徒に対して、学習支援をしていただきます。困難を抱える子どもが対象ですので、必要に応じて、生活の悩みや進路の悩みなどの相談にも対応していただきます。 下記のように、様々な形での支援を行っていただきます（いずれも、サポーター1人に児童・生徒1〜2名の少人数形式です）。 ※特に、「1.不登校児への、登校支援」ができる方を積極的に募集しております ・不登校児への、登校支援 ・「困難な状況」にある児童・生徒への、学校（放課後）・家庭・地域の公共施設での学習支援 ・「困難な状況」にある児童・生徒への、学校の授業中の、通常学級内・支援学級内で横についての学習支援 一人のサポーターが「上記の全て」を行うわけではありません。大正区・児童生徒・サポーターの希望を調整して、担当・実施支援を決定します。 「家庭に行っての支援は難しいけれど、公共施設での支援には興味がある」「支援学級は難しいけれど、通常学級には興味がある」などのご相談も可能です。 どれか一つでもご興味があれば、ご遠慮なくご応募ください。

主に以下の仕事を担当していただきます。 【小学生のサポート】 都島区内の学習面や生活面に課題を抱える小学生を対象に、先生1名・小学生1〜3名の少人数形式での「学習支援」と「こころのサポート」をしていただきます。 ※学習支援は、宿題のサポートが中心となります。

株式会社公文教育研究会と協働し、少年院在院者に対する「出院後の自立を見据えた学習支援」を実施しています。 ＜主な支援対象＞ 少年院在院中で学習支援を受講する意思と適性のある者（概ね15～20歳） ＜仕事内容＞ 講師2名で公文式教材を使った学習支援を行います。 ・学習の伴走や声かけによる自己効力感の醸成 ・受講生が回答した教材の採点 ・教官、弊社社員、公文研究会社員などへの報告および情報共有 など ※学習室には少年院の教官も同室し、受講生の様子を巡回しながら適宜学習サポートに入ります。

養育環境等に課題を抱える児童が安心して楽しく過ごせる居場所を提供し、生活や学習をサポートします。 具体的には、次のようなことを行います。 ・安全、安心な居場所の提供（季節のイベントや誕生日会の実施等） ・生活習慣の形成（片付けや手洗い、うがい等の健康管理の習慣づけ、日用品の使い方に関する助言等） ・学習の支援（宿題の見守り、学校の授業や進学のためのサポート等） ・食事の提供（食事中や片付けのマナー、歯磨きの習慣づけ等の食育サポート） ・課外活動の提供（自然体験、生活・文化体験の引率等）

小中学生を対象に少人数形式での「学習支援」や「居場所づくり」行います。 ・宿題サポート ・受験勉強サポート ・勉強以外の学び実施（工作やボードゲームなど） ・イベントの企画、準備、実施

私たち株式会社キズキは、神奈川県川崎市から、「子ども・若者等支援事業」を受託しています。 この事業の目的は、「不登校や引きこもりなど、様々な課題や困難を抱える子どもや若者、及びその保護者を対象に、地域みまもり支援センターや専門相談支援機関等の関係機関と連携しながら、居場所の提供や学習支援等を行うことにより、そうした子どもや若者を孤立から守り、安心して過ごせる居場所を提供するとともに、社会的な自立に向けて支援すること」です。 ＜仕事内容＞ 主な支援対象： 不登校や引きこもりなど、様々な課題や困難を抱える小学生、中学生 主な仕事内容： ・支援員3名で子ども約6名程度を支援します。 ・学習支援、生活習慣習得支援、居場所としての支援、保護者の相談・支援などを行っていただきます。 ・1回の活動は4時間です。 具体的な仕事内容は次の通りです。 1.現場マネジメント：子どもの出欠管理、学習支援員の勤怠管理、（必要に応じて）子どもや保護者からの相談に対応していただきます。 2.弊社スタッフへの報告など：現場での子どもたちや支援員の様子について、弊社スタッフとの日次報告の中で共有していただきます。 その際、マネジメントにおける困りごとも含めて相談していただくことが可能です。 また、毎月現場の状況や課題などをまとめた報告書を、弊社スタッフのアドバイスを受けながら作成していただきます。 3.居場所としての支援：不登校等の子どもが過ごしやすい居場所づくり、遊びやお話などの活動のサポート 4.学習支援（必要に応じて）：不登校等の子どもの進学のための学習支援や学校の授業の予習・復習、学習習慣の形成など 5.生活習慣習得支援（必要に応じて）：健康管理や身だしなみの習慣づけ、日常生活における挨拶や言葉遣い、他人との接し方や人間関係に関する助言、時間やルールを順守することに関するサポート

川崎市から受託した「子ども・若者等支援事業」です。 不登校等の々なバックグラウンドを持つ小中学生に向けて、少人数形式での「学習支援」や「居場所づくり」行います。 ①居場所支援 ・子どもが安心して過ごせる環境づくり ・遊びやお話などの活動サポート ②学習支援（必要に応じて） ・進学のための学習サポート ・学校授業補習や学習習慣形成のサポート ③生活習慣取得支援（必要に応じて） ・健康管理や身だしなみの習慣づけサポート ・他人との接し方や人間関係に関する助言 ・時間やルール順守に関するサポート

東京都新宿から受託した「生活困窮世帯の子どもへの学習支援事業」です。 新宿区内の中高生にキズキが開設する支援教室で学習支援を行います。 ＜主な仕事内容＞ ・少人数形式(1対1～2人)の学習支援 ・必要に応じて、人間関係や家庭、進路に関する相談対応 など

働くことや自立に悩みを抱える若者たちのための「居場所」を提供する仕事です。 ＜仕事内容＞ 悩みや不安を抱えながらも、社会とのつながりを希望する若者（15歳～概ね39歳）を対象に居場所支援を行います。 ・居場所としてのフリースペースの運営 ・利用者一人ひとりを考慮したコミュニケーションと信頼関係構築 ・利用者同士の交流サポート ・イベントやプログラムの企画運営 ・日報と支援記録の作成

東京都新宿から受託した「生活困窮世帯の子どもへの学習支援事業」です。 新宿区内の小中学生に家庭訪問型の学習支援を行います。 ＜主な仕事内容＞ ・一対一で学習面や生活面の支援 ・必要に応じて、生活の悩みや進路の悩みなどの相談対応 など

様々なバックグラウンドを持つ子どもや若者を対象に、国や自治体と連携して「学び」と「居場所」を無償で提供しています。 ＜仕事内容＞ 子どもたちの心に寄り添いながら、主に下記の業務を行っていただきます。 ・学校の宿題サポート ・勉強習慣の定着化サポート ・受験勉強サポート ・各教科の学び直し ・学校授業の補習 など

私たち 株式会社キズキは、千葉県松戸市から「子どもの学習支援事業」を受託運営します。 本事業が目指すものは、「 様々なバックグラウンド（※）を持つ小学生・中学生を対象に、将来の進路選択の幅を広げ、生まれ育った環境によって左右されることなく、一人ひとりが将来の自立に向けて、学力向上や社会性の習得の促進をサポートすること」です。 （※「様々なバックグラウンド」 ＜仕事内容＞ ・主な支援対象は、様々なバックグラウンドのある小学5～6年生・中学生です。 ・支援員1人に対し、小学生は5人、中学生は7～8人の形式で、「学習支援」や「居場所支援」を行っていただきます。 ・学習支援では、学校の勉強の復習、宿題の習慣づけ、学び直し、受験のための進学支援などを行っていただきます。 ・居場所支援では、子どもが安心して通える場所を提供し、日常生活習慣や社会性を育むための相談支援などを行っていただきます。 ※リーダー支援員は、上記内容に加え以下の内容もお願いしています。 ・現場マネジメント 子どもの出欠管理、学習支援員の勤怠管理、（必要に応じて、）子どもや保護者からの相談に対応していただきます。 ・弊社スタッフへの報告など 現場での子どもたちや支援員の様子について、弊社スタッフとの日次報告の中で共有していただきます。 その際、マネジメントにおける困りごとも含めて相談していただくことが可能です。 また、毎月現場の状況や課題などをまとめた報告書を、弊社スタッフのアドバイスを受けながら作成していただきます。

⽀援員1⼈に⽣徒1〜3⼈の少⼈数形式の「学習⽀援」と「こころのサポート」を⾏っていただきます。 1回の活動時間： 授業60分〜90分（勤務時間は、授業時間+報告15分です）×2セット 主な⽀援対象： ⽣活困窮家庭などの、⼩学6年⽣、中学⽣、進級や卒業に⽀援が必要な⾼校⽣、⾼校中退者や⾼校未進学者で概ね18歳までの⽅ 主な活動内容： 学校補習・各科⽬の学び直し・受験勉強の⽀援、勉強習慣の定着⽀援

利用者5名程度に対し、支援員2人で居場所支援を行っていただきます。 ※居場所支援：「生徒が安心して楽しく過ごせる居場所」を提供します。 生徒とお話しながら楽しく過ごしたり、宿題をサポートしたりします。 また、「社会性の向上」や「掃除・整理整頓といった日常生活習慣の習慣化」に繋がるようなゲー ムや遊びを行うこともあります。

主な支援対象： 様々なバックグラウンド（※）のある中学生・高校生 （※「様々なバックグラウンド」には、生活保護世帯、生活困窮世帯、養育環境に課題のある世帯、不登校なども含まれます） 主な仕事内容： 講師1名当たり子ども1〜2名の少人数形式での「学習支援」と「こころのサポート」 ・「学習支援」では、主に、学校の宿題や学習習慣の定着化などのサポートを行います。受験生には、受験のサポートも実施します。 ・特に高校生は、本事業の会場に、「居場所として、また雑談や悩み相談などのために」通所することもあります。 ・「自立に繋がる学びや社会性の向上」を目的として、イベントも年に数回実施します。これまでの実施例では、高校生を対象とした「ボードゲームを通じてコミュニケーションスキルを向上する講座」「マネープランニングやライフプランニングの講座」「職業講話」などがあります。本募集で採用となった方々には、それらイベントに業務としてご参加いただくことがあります（イベントの企画や準備は、別のスタッフが行います）。

様々なバックグラウンドのある小学生・中学生が安心して楽しく過ごせる居場所を提供し、学習や生活をサポートします。 具体的には、次のようなことを行います。 （※「様々なバックグラウンド」には、生活保護世帯、生活困窮世帯、養育環境に課題のある世帯、不登校なども含まれます） ・学習習慣の定着化のサポート（学校の勉強の復習など） ・生活習慣の定着化のサポート（掃除、整理整頓、買い物など） ・社会性の向上のサポート（誕生日会、季節のイベントなど）

私たち株式会社キズキは、東京都稲城市から「子どもの学習・生活支援事業」を受託運営しています。 本事業が目指すものは、「様々なバックグラウンド（※）を持つ中学生を対象に、将来の進路選択の幅を広げ、生まれ育った環境によって左右されることなく、一人ひとりが将来の自立に向けて、学力向上や社会性の習得の促進をサポートすること」です。 （※「様々なバックグラウンド」には、生活保護世帯、生活困窮世帯、養育環境に課題のある世帯、不登校なども含まれます） ＜仕事内容＞ ・主な支援対象は、様々なバックグラウンドのある中学生です。 ・支援員1人に対し子ども3人の少人数形式で、「学習支援」と「こころのサポート」を行っていただきます。 ・「学習支援」では、学校の宿題や学習習慣の定着化などのサポートを行います。受験生には受験のサポートも実施します。 ・自立に繋がる学びや社会性の向上を目的として、年に数回イベントも実施します。 ・主な利用者層は中学生ですが、以前利用していた子どもが高校進学後も利用することがあります。そうした高校生のために、高校の宿題などのサポートを実施することもあります。高校生は、「居場所」や「悩み相談」などのために通所することがあり、その対応も行っていただきます。

株式会社キズキでは、芦屋市より「子どもの学習・生活支援事業」を受託運営しています。 この事業が目指すものは、 「経済的な困難を抱える家庭の小・中・高校生に学習支援を行うことによる、彼らの『将来的な自立』や『貧困の連鎖防止』」です。 経済的な困難を抱える家庭の子どもは、不安定な家庭環境を背景に、学習面だけでなくメンタル面・生活面にも大きな課題（学習意欲がない・学校に通いづらい等）を抱えることも少なくありません。 そうした子どもの 「将来的な自立」「貧困の連鎖防止」のためには、ただ勉強を教えるだけではなく、気持ちに寄り添った学習支援を行うことが重要です。 経済的な困難を抱える家庭の子どもを「学び」と「こころ」の面からサポートしていくためには、一人でも多くの方の力が必要です。 そこでこの度、子どもたちのよき伴走者となっていただける支援員のアルバイト・ボランティアを募集します。 あなたも、この「地元・地域・子どもたち」に貢献できる活動に、参加してみませんか。 ＜仕事内容＞ 講師1名当たり1〜2名の少人数形式での「学習支援」と「こころのサポート」。 主な仕事内容： 小学生4年生～高校生に向けた、進学を見据えた各科目の学び直し・受験勉強の支援、学習習慣の定着支援 1回の勤務時間：「授業2時間、報告15分」の合計135分 主な支援対象：生活困窮世帯の小学4年生～高校生 ※メイン層は中学生です。 キズキが公共施設に開設する学習支援教室において、講師1人当たり1〜2人の少人数形式で学習の支援をしていただきます。必要に応じて、人間関係、家庭、進路に関する相談にも対応していただきます。 なお、 「決まった教材」はなく、子ども一人ひとりに合わせた教材を利用します。具体的にどのような教材を利用するかは、授業や相談を通じて、子ども・講師・スタッフなどで決定します。必要に応じて、教材を購入する場合もございます（教材購入にあたり、講師の費用負担はありません）。

講師1名当たり中学生1〜3名の少人数形式での「学習支援」と「こころのサポート」。 主な仕事内容： 高校進学に向けた各科目の学び直し・受験勉強の支援、勉強習慣の定着支援 1回の勤務時間： 「授業2時間、報告15分」の合計135分 主な支援対象： 生活困窮世帯の中学生 キズキが各公共施設に開設する学習支援教室において、講師1人当たり中学生1〜3人の少人数形式で学習の支援をしていただきます。必要に応じて、人間関係、家庭、進路に関する相談にも対応していただきます。 なお、 「決まった教材」はなく、子ども一人ひとりに合わせた教材を利用します。具体的にどのような教材を利用するかは、授業や相談を通じて、子ども・講師・スタッフなどで決定します。必要に応じて、教材を購入する場合もございます（教材購入にあたり、講師の費用負担はありません）。