【こんな方大歓迎！】 ・資格を活かして新しい仕事に挑戦したい方 ・対話力・観察力があり、さまざまな方と信頼関係を築ける方 ・事業課題改善や支援員の育成にも関心を持てる方 ■ひきこもり支援の現場から、「何度でもやり直せる社会」をつくっていく ひきこもり状態の背景には、学校でのつまずき、職場での挫折、家族との関係、体調やメンタルの不調など、いくつもの経験や想いが複雑に絡み合っています。 いったん社会とのつながりを失うと、「もう元には戻れないのではないか」と感じるようになるのも無理はありません。 苦しんでいるのは本人だけではなく、そばにいるご家族もまた、「どう関わっていいかわからない」と悩み続けています。 私たちは、そんな状況にある方々と一人ひとり対話を重ねながら、その人なりのペースで前に進めるよう、寄り添い、支えます。 すぐに結果が出る支援ではありません。 これまで歩んできた道を否定せず、これからの一歩を信じて対話を重ねる ——その積み重ねが、「何度でもやり直せる社会」につながっていくと信じています。 ■仕事内容 ・本人・ご家族への継続的な相談支援 （事業所内・公民館等・ご自宅・オンラインによる対応） ・家族会・当事者会・イベントの企画・運営 ・関係機関との連携・調整 ・事業運営サポート（収支管理など） ・支援員の育成サポート（後輩、非常勤スタッフ等の指導・フォロー） ・事業課題の整理と、改善に向けた議論・提案（対社内および対自治体） ・その他、支援に関連する業務全般 ※部署異動や組織変更により、当社の関連業務の範囲で変更となる場合があります。 ■ この仕事のやりがい ●　「対人支援力」を高められる現場です ひきこもり支援では、すぐに成果が見えるとは限りません。 「訪問しても反応がない」「家族と口をきかない」など、ゼロからの関係構築が求められる場面もあります。 そんな中で、小さな変化に気づく〈観察力〉、安心感を与える〈対話力〉、関係を丁寧に積み重ねていく〈継続力〉を磨き、実践的に対人支援力を高められる現場です。 ●　社会的意義を実感しながら働けます ひきこもり支援は、本人や家族の人生の転機に深く関わる仕事です。 「数年ぶりに他人と話せた」「初めて就職できた」といった、人生の転機に立ち会うこともあります。 支援を通して、目の前の人生に寄り添う実感と、社会貢献を同時に実感できる仕事です。 ● 支援と並行して、事業を創り・育てる経験ができます 対人支援の実践に加え、事業運営や仕組みづくりにも関わっていただきます。 支援の現場から課題や改善点を掘り起こし、運営方法の改善、支援手法の標準化、業務効率化に挑戦できます。 「支援の実践」と「事業の構築」を両立させる、やりがいのあるポジションです。 ■ チーム構成 チームにはマネージャーと複数の相談支援員が在籍しています。 入社時研修やOJTを通し、未経験の方も安心して取り組める体制を整えています。 チームはわきあいあいとした雰囲気で、相談しながら業務を進められます。 【入社時研修】 入社後1週間をかけて、座学研修や現場視察に参加していただきます。 複数の現場を視察することで、公民連携事業部全体の取り組みや雰囲気をつかむことができます。 【OJT】 先輩社員やマネージャーからのサポートを受けながら、実務を習得していただきます。 また、支援の方針を話し合う「支援会議」を月数回開催し、相談しやすい環境をつくっています。 ■ キャリアアップ 将来的には、マネージャーとして事業責任者を務めたり、新規事業獲得に向けた企画提案書の作成やプレゼンテーションに挑戦する機会があります。事業運営や企画提案業務を通じて、多様な経験とスキルを身につけ、自身の成長を実感できる環境です。 年齢や社歴に関係なく、20代からでもプロジェクトを推進するリーダーやマネジメント業務に携わることが可能です。 ■公民連携事業部とは 公民連携事業部は、経済的に苦しいご家庭、ひとり親で親が精神疾患を抱えるご家庭、少年院出院後の子どもなど、民間サービスでは助けられない方々との出会いから始まりました。 お金がなくても、家族に頼れなくても、頑張りたい人の力になりたい。 様々な挫折の中で、頑張れなくなった人を支えたい。 こうした思いを原点に、キズキがそれまでに取り組んできた事業で培った知識や経験を国や自治体の事業に活かすため、「公民連携事業部」はスタートしました。 2026年現在、国や全国の自治体から59件の委託事業を受託し、生活困窮世帯・ひとり親世帯・発達障害等の子どもの学習支援や、生活困窮やひきこもりの状態にある大人への就労支援等を行っています。 ＜案件例＞ １．学習支援・居場所づくり事業（神奈川県A市） 2020年度より受託。家庭環境や不登校等により学習機会を逃した中学生（約22名）が対象です。 主に高校等の進学に向けて、学習支援や居場所支援の提供のほか、生活習慣改善に向けた支援などを行い、貧困の連鎖の防止を図っています。 ◎ 子どもたちに「学び直し」の機会を提供するだけでなく、「再び社会とつながるきっかけ」をつくるやりがいのある仕事です。 ２．生活困窮世帯の子供の生活・学習支援事業（兵庫県B市） 2021年度より受託。生活保護受給世帯やひとり親世帯（所得要件あり）の中学生（約150名）が対象です。 公共施設を活用し、市内11カ所の拠点で学習支援や進路支援などを実施しています。 必要に応じて、家庭児童相談員やケースワーカー、スクールソーシャルワーカー、学校職員等と連携して支援しています。 ◎多職種連携を通じて、教育・福祉・行政が一体となった包括的な支援に携わることができます。 ３．不登校実態調査（山口県C市） 2025年度受託。市内の小中学生やその保護者、教職員、スクールカウンセラー等を対象にアンケート実施やヒアリング調査を行い、子どもの不登校の未然防止と早期解決に向けたニーズを把握します。 この結果は、来年度のC市の不登校に関する施策や各種行政計画へ反映されます。 ◎現場最前線で支援を提供するキズキだからこそ、制度と実態のギャップを埋め、より効果的で実行可能な政策提言や政策づくりに貢献できます。

以下のいずれかを満たす方 ・社会福祉士、精神保健福祉士、臨床心理士、公認心理師、国家資格キャリアコンサルタント、保健師、看護師、作業療法士の資格を持つ方 ・福祉、教育、就労、保健、医療、ひきこもりの分野等の相談支援業務に3年以上従事している方 （例）学習塾、福祉施設で合計3年間働いたことがある方など ・その他、相談支援業務に準ずる業務に5年以上従事している方 ※ご自身が有する資格や経験が要件を満たすか不明な場合は、お問い合わせください

・ひきこもり支援や相談業務の経験がある方 ・地域福祉に携わったご経験、公的機関での相談支援・アウトリーチのご経験がある方 ・家族支援・就労支援などに関心がある方 ・現場での支援経験を、仕組みづくりや支援体制の改善に活かしていきたい方 ・集めた事実をもとに、ロジカルな思考ができる方

①論理的に考えて、物事を進めていくのが好きな方 ②仕事を自分事として進めていくことが好きな方 ③自分の仕事を通じて、社会にインパクトを残したい方