▼私たちについて ライフイズテックは、2010年に「中高生ひとり一人の可能性を一人でも多く、最大限伸ばす」をミッションに創業したEdTech企業です。中学・高校生向けIT・プログラミング教育サービス「Life is Tech ! （ライフイズテック）」を運営し、延べ5.9万人以上が参加する国内最大規模のITキャンプ・スクールとなりました。また、2018年にオンラインで学べるディズニー・プログラミング学習教材「テクノロジア魔法学校」を発売し、2019年には、新学習指導要領に対応した学校向けオンラインプログラミング教材「ライフイズテック レッスン」を提供開始。本教材は、全国の600以上の自治体、約4,400校の公立・私立学校、約135万人に利用いただいています。 近年では、学校教育に加えて、自治体と連携したイノベーション人材育成プログラム、企業向けのDX研修・人材育成サービス、地域課題の解決や産業振興と結びつくプロジェクト など、教育を軸にした多様な領域へ事業を広げています。 子どもから社会人まで、あらゆる学びの場にデジタルの力を届け、社会に新たな価値を生み出す取り組みを加速させています。 複数の事業が立ち上がり、それぞれが成長するなかで、ライフイズテックは今まさに第二創業期を迎えています。創りたい未来に向けて、まだまだ課題はたくさんあります。100年に1度と言われる教育変革に、ぜひ一緒にチャレンジしませんか。 ▼お任せしたいこと 本ポジションは、中高生向けプログラミング・情報科教材（アプリ、Webサービス、AI／データサイエンス等）の企画〜設計〜制作〜改善までの一連のプロセスをリードし、個々の教材制作に留まらず、自社サービス全体のLX（Learning Experience）向上に寄与するカリキュラム戦略を推進する中心的な役割です。また、プロジェクトマネジメントおよびピープルマネジメントを通じて組織のスケーラビリティを高めることも重要なミッションです。生徒・先生に最高の学習体験を提供するため、これらの責任範囲に基づき、以下の具体的な業務を遂行していただきます。 【具体的な業務内容】 ・自社サービス・公教育向けのプログラミング教材（アプリ開発、Webサービス、AI／データサイエンスなど）の学習体験設計（LXデザイン） および詳細設計 ・複数の教材開発プロジェクトを俯瞰し、チーム全体の成果が最大化されるよう方針決定と優先順位付け ・先生の声／生徒の声、アンケート・学習データなどからイシューを特定し、教材として解決すべき課題の定義付け ・リリース後の学習ログや先生・生徒のフィードバックをもとにした教材の効果検証・改善サイクルの推進 ・学習指導要領や学校現場のニーズを踏まえたカリキュラムマップ／シラバスの設計 ・スライド・テキスト・ワークシート・プロジェクト課題など、教材コンポーネントの構成設計 ・外部監修者や社内エンジニア／PdM／事業側メンバーとの連携・調整、進行管理 ・LLM／生成AIを活用した、新しい教材フォーマットや学習体験の企画検討 ・カリキュラムメンバーに対する1on1・目標設定・レビューなどのマネジメント業務 ・繁忙期（新学期前・長期休暇前後）の制作・改訂案件の優先順位付けとリソース調整 ▼当社の魅力 ・教育 × デジタル市場は急拡大中 　学習指導要領改訂、大学入試改革、生成AI活用など、社会全体で「学びのアップデート」が加速しています。 ・未だ圧倒的プレーヤーが不在 　ライフイズテックレッスンは全国トップクラスのシェアを獲得しており、ここから「新しい標準」をつくる経験ができます。 ・事業領域が急拡張（教育 × 自治体／企業／地域） 　プログラミング教材に限らず、自治体向けのイノベーション人材育成や企業向け研修など、複数事業が並走するフェーズで、事業をゼロイチから創る機会が豊富です。 ・国内外に広がるポテンシャル 　プログラミング教育・DX人材育成は世界的課題であり、海外展開も見据えた事業づくりができます。 ・社会的意義の大きい仕事 　「次の公教育をどうつくるか」「地域の未来をどうつくるか」など、社会インパクトの大きいテーマに本気で向き合えます。 ▼ポジションの魅力 ・自社サービス（キャンプ・スクール・オンライン・学校向け教材・DX研修）にまたがり、数多くの中高生・先生の学びに直接インパクトを与えられるポジション です ・単発の教材制作にとどまらず、中高生のキャリアや人生に響く「Learning Experience」そのものをデザインできる 環境です ・AI・データサイエンスなど、これからの情報教育の中核となる領域にも立ち上げフェーズから関わることができます ・PdM・エンジニア・事業側など多様なメンバーと協働しながら、LLMを活用した新しい学びの形 を一緒に模索できます ・まだ完成しきっていない組織・プロセスだからこそ、マネージャーとしての裁量を持って、仕組みづくり・チームづくりに挑戦できます。 ▼社員インタビュー ・「教育が変わる2020年。「あなたの経験」が教育を変える！今こそ教育業界へ飛び込むべきタイミングな理由」 https://www.wantedly.com/companies/lifeistech/post_articles/237750 ・教科書編集、デジタルコンテンツ企画、高校教諭…すべての経験がライフイズテックにつながった。教材コンテンツディレクターとして活躍する矢野が考える、これからの教育に必要なこと https://www.wantedly.com/companies/lifeistech/post_articles/475722

以下1~3を全て満たす方 1.教育用教材の制作経験 　デジタル・紙媒体を問わず、教科書、オンライン教材、e-ラーニングなどの教育用教材における企画・制作経験がある方 2.学習体験の構造化設計のご経験がある方 　学習目的に沿って項目を分解し、導入から演習、振り返りまで、学習体験全体を構造的・論理的に設計したご経験がある方 3.複数のステークホルダーと連携したご経験がある方 　PdM、エンジニア、事業側、外部パートナーなど、複数のステークホルダーと連携し、円滑にプロジェクトを推進したご経験がある方

・教材開発におけるプロジェクトマネジメント経験 　教材制作の進行管理、品質管理、コスト・スケジュール管理などのマネジメント経験をお持ちの方 ・組織・チームのマネジメント経験 　教材開発チーム、または類似のコンテンツ開発組織におけるピープルマネジメント（1on1、育成、評価など）経験がある方 ・LLM/生成AI技術への情熱と知的好奇心 　LLM技術の教育への応用に関心が高く、新しい教材フォーマットや革新的な学習体験の企画・開発に情熱を持つ方 ・公教育への深い理解 　教科書会社、教育系出版社、EdTech企業など、公教育のの構造やニーズについて深く理解している方

・公教育マーケット（教科書会社・教育系出版社・教育系EdTechなど）への理解が深い方 ・中高生の学びを本気でよくしたいという思いを持ち、共通教科「情報」やプログラミング教育に強い関心・意欲がある方 ・メンバーの強みを活かし、成果と成長の両立を支援できるリーダーシップを持つ方 ・「先生の声・生徒の声」を起点にイシューを特定し、解決策（教材）に落とし込むことを楽しめる方 ・チームや組織のカルチャーづくりに前向きに関わり、周囲を巻き込みながら成果を出していける方 ・新しい技術（特にLLM・生成AI）や教育手法に対してオープンで、自ら手を動かして試行錯誤できる方 ・変化や曖昧さの多い環境を前提として受け入れ、自分なりの筋道をつけて物事を前に進めていける方